2026年1月8日，华中师范大学范军教授为伟德国际1946教师带来数字人文专题线上讲座，该校学者范军围绕“数字人文的几个基本问题”展开深入分享，为现场师生带来一场跨学科的思想盛宴。讲座系统梳理了数字人文的发展脉络、核心内涵，以及其与学术研究、出版史的内在关联，引人深思。
讲座开篇，范军抛出数字人文的核心议题，通过旧体诗词与电影《哪吒2》等生动案例，阐释了数字人文作为科技与人文融合产物的本质特征。他介绍，数字人文起源于20世纪60年代的“人文计算”，经多年发展已形成多学科交叉的研究领域，全球目前已建立203家相关研究机构，国内外涌现出《数字人文导论》等一批代表性著作与学术期刊。
在核心定义阐释环节，范军梳理了中外学者的多元观点，指出数字人文的核心在于依托计算机、大数据等数字技术，实现“计算”量化优势与“人文”质性研究的有机结合，兼具方法论、交叉学科、新型学术模式等多重特质。他强调，数字人文并非对传统人文研究的替代，而是有益补充，二者相得益彰。
关于数字人文与学术出版的关系，范军表示，二者在知识创新与传播的目标上高度一致，呈现双向互促的伴生关系。数字人文正从工具转变、平台重塑、传播改观三个维度加速学术出版的数字化变革，但当前仍面临协同开放不足、商业模式单一、技术应用困难等瓶颈，需通过完善开放协同机制、加强出版队伍建设等路径破解。
在数字人文与出版史研究部分，范军提出“数字史学”概念，认为数字技术为出版史研究提供了史料整理新范式与可视化分析工具。他建议建设符合出版史研究需求的综合型与专题型数据库，运用社会网络分析、历史地理信息化等方法，开拓出版史研究新视角。讲座最后，范军展望，数字人文将推动出版史学科向跨学科合作方向发展，未来有望构建“数字出版史学”新领域。
现场教师纷纷表示，讲座兼具理论深度与实践指导意义，为理解数字时代人文研究的创新路径提供了重要启示。此次讲座的举办，也为该校新文科建设与跨学科研究交流搭建了良好平台。